班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量,是助推学校高质量发展的发动机。为推动和促进班主任队伍建设，提高业务水平,更好地服务学生和学校发展，近日，山东师范大学红岛实验小学组织40多名班主任和骨干教师赴平度市参加了青岛市“校本研究能力、班主任能力提升”专题培训班，利用周末时间进行自我充电。
中国海洋大学教育系孙艳霞老师所作报告《基于深度学习的课程目标设计》，从学习状态、师生评价、建构主义课程观等方面深入浅出地进行讲解，借助正反案例令学员们更加深刻地认识到深层学习目标的严谨性。她指出，明确好课程目标能够更好地服务教育教学，引发教师们思考。
中学语文正高级教师、天津市十佳班主任、中国教育学会会员，天津市语文学科带头人王树青老师作《名班主任（名师）成长之路》《班主任的核心素养与自主发展》专题讲座。她从教育发展新动态、教师工作新使命、班主任角色新定位、名班主任应备条件、名班主任成长路径五个方面展开讲述。她讲到，作为一名班主任，我们的目标是要构建班级积极教育生态，让学生享受有品质的教育。她还从季羡林老先生名言——“名师应走出队伍的感觉”引出“生命是一支队伍，走得快的走出队伍，走得慢得跟不上了，就脱离了队伍”教育理念。习近平总书记要求我们把做立德树人作为根本任务，用教育支撑中华民族的伟大复兴，就需要班主任重新进行角色定位，发现当前自身存在的诸多问题，从而改正并通过“五个一”（读一本好书、上一节好课、研究一个好课题、有一个教育主张、一个好报告）进行二次成长。

青岛市教学学会副会长翟广顺作《中小学课题研究》专题讲座。他结合自身多年的研究经验，围绕“微课题”与“草根问题”研究、青岛中小学教师课题项目研究现状、一线教师课题研究的‘草根’范式”、报告人的课题研究剖析和教育研究方法论及其思考等五个方面分析了国内外以及青岛地区教育研究的形势，并结合老师的课题立项情况就课题研究的方法进行了具体指导。翟会长报告内容丰富，幽默诙谐，博得了阵阵掌声，使在场的每一位老师深受启发，激发了他们投入教科研的热情。
本次培训内容丰富全面，既有思想引领类课程，又有专业素养类课程；既有理论政策解读，又有现场实践观摩。有专家引领，有名师指导，老师们在学习中不断体验，在体验中不断感悟，在感悟中不断实践，在实践中不断提升，真正达到学有所感，学有所悟，学有所获，学有所用的目的。学习永无止境，学校始终如一地注重班主任素养与能力提升，通过学习与实践践行“做最好的自己”的校训，以培养具有民主意识、科学精神、人文素养和国际视野的优秀人才为己任。这群可爱的人，正通过自己的努力不断完善自我，将优秀传递给学生，潜心做一个志存高远、静心教书、潜心育人的好老师! 做一个学校信赖、家长满意、学生喜爱的班主任!

（撰稿：赵俊丽 石莹 摄影：吕俊杰 审核：殷永帅）

学校组织班主任和骨干教师赴平度参加青岛市“校本研究能力、班主任能力提升”专题培训班