为深化统整理念下的多学科融合与拓展的作业研究，让学生在做中学、学中思、思中悟，过一个开放、创意、饱满的的假期，继2019年“纸”为你来第一个假期项目式作业后，齐鲁实验学校小学部的学生迎来了第二届假期项目式作业——“桥，这世界”。同学们在话桥、咏桥、探桥、寻桥、筑桥、绘桥、唱桥及信息桥等活动中走出学校、走入社会、放眼世界，了解桥梁发展以及桥文化，借对“桥”的研究感受中国人民的智慧，了解国家改革发展巨大成就。

“桥，这世界”假期项目式作业由语文、数学、科学、道法、美术、信息6个学科的13名教师历时近3个月开发设计，实现了基于学科的拓展以及跨学科的融合。此项作业分8大板块35个活动，每个活动都在任务驱动下引导学生自主搜寻资料、发挥想象思考、动手创意制作，利用表格、图片、数据等将活动过程加以梳理、记录、反思、评价，经历探究学习的过程，提高学生自主学习、综合应用以及解决问题的能力。

本着看见每一个的育人理念，给更多的学生提供展示的舞台，本次项目化作业展在各级部的统筹下，400余名学生在班级展示、汇报作业成果，200余份作品在学校丹青艺廊展览，11月2日40余名学生在报告厅进行了现场汇报。

展览篇

当一张白纸遇上一手好字，“桥”字演变历程的溯源与研究跃然纸上；“桥”的谚语、成语的搜集，向大家展示着桥所承载的中华民族源远流长的文化；一幅幅桥梁写实画，让人彷佛身临其境，美不胜收；一份份富有想象力的未来桥，不仅能下地入海还飞上了天空，飞向了火星等宇宙空间站，引得同学们啧啧赞叹；巧手搭建的一座座乐高桥、筷子桥、彩泥桥、牙签桥，精细又极富创意，充分展示了建桥者的创新思维以及动手操作能力。

汇报篇

11月2日的现场汇报也是精彩纷呈，同学们化身小小演说家，娓娓道来地讲述“桥梁发展史”、“ 桥的分类”和“中国桥梁之最”等，学生所用文本、图片等资料均由学生独自查阅提炼、梳理和总结。为严谨呈现自己的研究，同学们多次翻阅专业书刊，体现了求实、探索的学习态度。通过自主探究，同学们不仅了解了中国桥的历史、人文，还从心底升腾起一份民族文化自信。桥之美，美在创造、美在韵味，王思懿的桥字诗词朗诵，王文赫、丁保君同学的桥字飞花令，带领大家领略唐诗宋词中桥的意境，感受穿越千年的诗词魅力。李敬秋和金灵轶同学带来的关于桥的歌曲，温婉动听，引来现场同学的唱和。齐鲁少年多才学，李承睿、李浩然同学饱满深情的原创诗歌朗诵《中国桥》和《彩虹桥》掀起了汇报的又一高潮，从有形桥到心与心沟通的无形桥，在方寸之间在天涯万里，他们赋予桥更深厚的内涵，并以学生视角诠释着齐鲁实验学校一直在做的有温度的教育，诉说对全体教师的一片恩情。

比赛篇

10组参与纸桥承重的同学也是实力担当，仅用2张A4纸在25分钟里制作出的纸桥，在限时5分钟的时间里竟然载了近500枚硬币，彰显了齐鲁少年的科学素养以及团队协作能力。

小学部副校长林雪在总结中为参与项目式作业汇报的学生以及设计团队的教师点赞。林雪指出，让学生在活动中创新，在创新中提升，在提升中实现素养的发展是假期作业的正确打开方式。同时，她对学生更好的利用数据、表格等工具提出期望，希望老师们培养学生会发现真问题，能真实践，实现更深入的学习。

撰稿：王伟伟  摄影：崔红英  审核：林雪

作品

老师陈晓燕主持活动

汇报