抓常规 促管理

讲规矩 严纪律

为了进一步加强学校教育教学管理，提升教学质量，使教学更加细致化，规范化，8月23日上午，济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）组织全体教师进行《集团教学常规管理条例》测试。

教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。暑期学校印制《集团教学常规管理条例》手册下发至每位教师，要求教师认真学习，希望每位教师都能严格自律，进一步规范自己的教学行为，加强业务学习，提升自我专业成长，为快速提升本校教育教学质量做好充分的准备。

做一名幸福的班主任

“工欲善其事，必先利其器”。班主任工作是学校工作的基石，班主任是学校教育管理的主要力量，是班级管理的核心责任人。为了锤炼班主任队伍，提升班主任们的班级管理能力，长清湖实验学校邀请山师齐鲁实验学校优秀班主任赵红作以《做一名幸福的班主任》为主题的德育工作分享会。

赵老师根据自己班级的情况和多年工作经验，从“享受与学生的相处”、“享受与家长的相处”两大方面进行分享，通过引用故事阐述道理及一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。从赵老师娓娓道来的教育故事中，从她和学生相遇相处相念的点滴小事中，从她热情洋溢的脸庞上，我们都能够感受到她的幸福，那是对教育事业的执着，对学生藏在心里的爱。赵老师别出心裁及具有可操作性的经营、管理班级的方法，与家长艺术沟通、相处的秘籍，对在场的每位教师来说真的是受益匪浅。

本次培训，正如国学大师王国维用词表达的三重境界：从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”式的明确方向；到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”式的执着追求；最后到“众里寻她千度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”的终有所获。

心得

红红老师的演讲，给我印象最深刻的词语就是“幸福”，在说话过程中，我就能感受到她在工作中满满的成就感和满足感。这都得益于她的“爱”，她爱孩子，对于每一个孩子，都能用心发现他们身上的闪光点，去认可和肯定孩子。孩子自然亲近她，信任她，加上她非常实用的管理方法，班级在她的手里就立马焕然一新。红红老师真正做到了“心中有爱，眼里有光”。

——周亭君

福克斯说：＂只要你有足够的爱心，就可以成为全世界最有影响力的人。‘’因此，要想成为一个受欢迎的老师，首先要真诚地关爱每一个学生。赵红老师就是一位充满爱的老师，她说的最多的一句话是：“我喜欢和孩子在一起，我享受和他们在一起的每一天。”听到她的话，我触动很深。一直以来，心烦、疲惫是班主任工作的常态，可看到赵老师的那一刻，我看到的却是春风化雨，是灿若桃花。有幸福的老师才有快乐的学生。因此，我们依然要在复杂的教育形势下看到希望，看到光明。让自己快乐起来，让学生快乐起来!

——王雪莲

红红老师的讲座让我感同身受并受益匪浅。我们应该拉近自己和孩子之间的距离，用爱去温暖他们，用信任去鼓励他们，愿每位孩子的成长路上都有爱的陪伴，愿每位孩子都对自己的未来充满期待，并愿意为之努力。

——亓立鹏

德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。从红红老师身上我深刻的感受到了这句话的力量，纤细的身条，温柔的语声音，她颠覆了传统的班主任的形象，没有大喊大叫，没有怒发冲冠一样可以有温柔坚定的力量。因为跟红红老师的经历很像，这次的交流让我更有沉浸感，学会称赞，信任，平等，平常心，以心换心这样才能成长为一名更加成熟的班主任。

——高翔宇

今天有幸聆听了赵红老师的报告，她用自己的班主任经验和亲身事例向我们传授了班级管理的小妙招。从她的身上我看到了一位班主任的爱心和责任心。她教育学生的过程中没有生硬的说教，没有严厉的批评，而是用自己的睿智和爱心，为孩子们创造了幸福的校园生活。爱心教育是一种艺术，只有不断发现孩子身上的闪光点，以一颗宽容之心对待每一个孩子，才能体会到做班主任的幸福。在今后的工作中，我也会努力做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

——朱含笑

撰稿: 贺润苗  摄影:孙晗煦