济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）一直以来非常重视书香校园的建设，在welcome欧洲杯2020年“十佳书香校园”的评比中，学校被评为“十佳书香校园”。为让书香氛围更加深入人心，提高教师人文素养，8月26日上午，长清湖实验学校举行暑期教师读书交流会。小学部副校长宋婷、教育处主任张汉文参加活动，教务处副主任黄立学主持此次交流会。

交流采取抽奖的形式，被选中的老师上台进行读书心得分享。老师们暑期认真研读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，体会深刻，纷纷讲述自己的独到见解：

赵婧
一本好书能启迪人的智慧,涤荡人的灵魂。

我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子,时刻映照着自己;它又好像是我慈祥师长,不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。大师的形象虽然模糊,但大师的指引却是那么具体。这本书在教师岗位上能够将工作做好,让自己在这份事业上有所发展等方面，给我指出明确的努力方向！

亓立鹏

教师不仅要爱自己，更要爱学生。

初读这本书是在刚工作的时候，更多的是为自己即将开始的工作进行理论上的规划。五年后再读又有许多别样的感受。作为教师，我们不仅要爱自己，更要爱学生，不仅要拥有教育智慧，还要不断自我提升。只有这样，我们的教育之路才会越走越远，越走越宽。

于林辉

提高学生兴趣和兴奋度尤为关键。

师生互动、气氛热烈、和谐积极的课堂是令人向往的。小学生注意的特点是无意注意占优势，一节课的连续注意时间约20-25分钟，而一节课时长40分钟，故提高学生课堂注意力尤为重要。在课堂中，教师结合自身教学风格与感染力，运用生动有趣的情境引导，使学生对本节课充满兴趣、提高兴奋度是尤为关键的。

刘天

读书，成为研究型教育工作者！

《给教师的一百条建议》这本书给了我们一个很好的建议：读书。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”在感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技能教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能使自己成为一个研究型的教育工作者。

周亭君

读书是出自内心的需要和对知识的渴求

书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！就像书中那位成功的教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”读到这里，我突然之间明白自己上课时尽管精心准备，但在课堂上却往往感到语言贫乏，缺乏感染力。真是“书到用时方恨少啊！”原来，这是因为用一辈子来备课和用课前的几小时来备课，效果肯定不同。大师让我知道了读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

撰稿：郑春霞  摄影：杜大铭  审核：黄立学